揚州工業職業技術學院的藏族大學生學習體驗“卓根瑪”舞蹈。 馬俊/攝
       即將過去的這個暑假對于揚州工業職業技術學院的藏族大學生公卻才仁來說意義非凡，他組建了一支藏族大學生暑期社會實踐團隊，回到位于青藏高原的家鄉青海玉樹囊謙，考察和學習國家級非物質文化遺產——囊謙民間卓舞“卓根瑪”，助力藏區非遺傳承。
       就讀于2018級電子商務專業的公卻才仁一直有個心愿，為家鄉的非遺文化傳承做一些力所能及的事情?！皝淼浇K揚州讀書，我發現無論是地方還是學校在保護與傳承非遺文化方面都開展了很多活動，了解了很多非遺文化后，我在思考，自己的家鄉玉樹囊謙就有一項國家級的非物質文化遺產，我們有這個責任去傳承和傳播它，讓它活起來、動起來”。
       在公卻才仁看來，白云高山下世代傳承的“卓根瑪”不能在他們這一代人身上消逝，作為年輕人，他們有責任守住囊謙文化的“根”。
       囊謙“卓根瑪”非遺傳人——拉東·公卻才仁介紹，囊謙古舞“卓根瑪”有著800多年的歷史，主要以“頌歌”加“舞蹈”的形式表現。頌歌內容健康、歌詞對仗工整、押韻，曲調古樸優美、唱腔悠揚清亮；舞蹈則輕松、活潑，生動地展現出了藏族民眾游牧、農耕、狩獵及圖騰崇拜等生產生活場景。
       但是隨著老藝人的相繼去世，能進行系統完整表演的藝人已所剩無幾，原生態的囊謙“卓根瑪”出現傳承危機，處于失傳邊緣。目前，囊謙“卓根瑪”傳承人僅有不到10名，平均年齡都在65歲以上?！袄先藗兂Ｕf，囊謙人生下來，會說話就會唱歌，會走路就會跳舞?？涩F在我們年輕人卻不知道‘卓根瑪’有多少種曲調，有多少種舞姿，更別提像祖輩們一樣隨時隨地來唱和跳了?！币幌氲竭@里，公卻才仁和他的小伙伴們就感到有些羞愧，下定決心要拜師學藝。
       “這個暑期，我要好好地補一補這門缺了很久的課，相信經過一點點的學習和積累，我們都可以成為‘卓根瑪’的傳承人?！痹优系囊黄莸爻闪爽F場教學“卓根瑪”的課堂，公卻才仁和其他幾名藏族大學生們圍成一圈，聚精會神地聽著“卓根瑪”民間藝人永扎老師講解服裝要求、頌歌唱法和舞蹈動作。
       “很想把所有的東西盡快全部教給他們，但沒有扎曲河哪有瀾滄江，還是要一步一步踏踏實實來，這樣才能真懂、真會?！庇涝蠋熆粗@群愿意學習卓根瑪的大學生，心里特別高興，夸贊同學們的悟性高、學習刻苦。
       公卻才仁覺得，現在只是個開始，后面的學習之路還很長，要加倍努力、堅持下去才行?！爸挥姓嬲私夂蜔釔邸扛敗?，才能把這舞跳活，讓這舞有靈魂?！?br/>       公卻才仁和他的小伙伴們還進行了“卓根瑪”曲目的搜集整理和初步的翻譯工作。在他們看來，搜集整理曲目是為了更好地傳承，翻譯工作是為了更好地傳播，讓更多的人了解“卓根瑪”，了解囊謙。
       “通過研究曲目和舞蹈我們可以發現，‘卓根瑪’所表達的其實就是囊謙人民對幸福生活的追求?！卑自l的村民拉東才索南在和藏族大學生們研討時談起了自己的感悟。
       拉東才索南是一名返鄉創業的大學畢業生，同時也是“卓根瑪”州級傳承人，為揚州工業職業技術學院師生一行的活動提供了很多幫助。不僅如此，拉東才索南在同學們的啟發下，準備成立村里的舞蹈隊，學習“卓根瑪”，傳承非遺。
       新學期，公卻才仁所在的商學院將會為藏族大學生設立“卓根瑪”舞蹈社團，讓他們有更多機會進行學習和展示。公卻才仁表示，有了這樣的平臺，“卓根瑪”的學習和傳承一定會更加豐富多彩，同時也能激發我們藏族大學生的文化自信和學習動力，早日學成而歸，反哺家鄉。
       揚州工業職業技術學院黨委書記劉金存表示，學校的育人理念就是厚植文化底蘊、精湛一技之長，職業院校的大學生職業技能和文化素養二者缺一不可。以文育人、以文化人，傳承和創新優秀的民族傳統文化，能夠有效豐富校園文化底蘊，培養具有民族情懷和愛國之心的時代新人。